Die Vorlesung behandelt grundlegende Themen der Mathematikdidaktik, die in den Seminaren wieder aufgegriffen und vertieft werden. Sie findet an 8 Terminen als Doppelstunde statt.
In diesem Seminar werden stoffdidaktische Fragestellungen, das heißt, für das jeweilige Thema charakteristische Möglichkeiten, Schwierigkeiten und Hürden für das Lernen behandelt. Dieses Seminar wird an mehreren Parallelterminen mit teilweise unterschiedlichen inhaltlichen Schwerpunkten angeboten (im WS 26/27: Mo 12–15, Di 10–12 oder Di 12–14). Bitte wählen Sie eines der angebotenen ...
In diesem Seminar werden stoffdidaktische Fragestellungen, das heißt, für das jeweilige Thema charakteristische Möglichkeiten, Schwierigkeiten und Hürden für das Lernen behandelt. Dieses Seminar wird an mehreren Parallelterminen mit teilweise unterschiedlichen inhaltlichen Schwerpunkten angeboten (im WS 26/27: Mo 12–15, Di 10–12 oder Di 12–14). Bitte wählen Sie eines der angebotenen ...
In diesem Seminar werden stoffdidaktische Fragestellungen, das heißt, für das jeweilige Thema charakteristische Möglichkeiten, Schwierigkeiten und Hürden für das Lernen behandelt. Dieses Seminar wird an mehreren Parallelterminen mit teilweise unterschiedlichen inhaltlichen Schwerpunkten angeboten (im WS 26/27: Mo 12–15, Di 10–12 oder Di 12–14). Bitte wählen Sie eines der angebotenen ...
Das Seminar fokussiert die prozessbezogene Kompetenz des mathematischen Modellierens im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I und II. Dafür werden verschiedene theoretische Ansätze erarbeitet und mit konkreten unterrichtsbezogenen Beispielen in Beziehung gesetzt. Ein Schwerpunkt des Seminars liegt dabei in der eigenständigen Durchführung von Modellierungsprozessen zusammen mit einer ...
06.10.2026 - 10.02.2027 Blocktage: 06.10. : 10:00-13:00 und 15:00-18:00 07.10.: 8:00-11:00 und 14:00-17:00 reguläre Termine ab dem 11.11.2026: Mittwoch 12:00-15:00
Zukunftsfähige Schulen schießen aus dem Boden, pädagogische Innovationen gewinnen Preise – doch was passiert eigentlich mit dem Mathematikunterricht? Während in vielen Schulen Lernlandschaften entstehen, Lehrkräfte zu Lerncoaches werden und Zukunftskompetenzen in Curricula Einzug halten, bleibt Mathe häufig erstaunlich klassisch. Zeit, genauer hinzuschauen. Auch der ...
Diese Veranstaltung umfasst das Begleit- und das Nachbereitungsseminar. Im Seminar werden verschiedene Themenbereiche zur Planung und Gestaltung von Mathematikunterricht sowohl theoriebezogen als auch mit Bezug zu den praktischen Erfahrungen in der Schule erarbeitet. Darüber hinaus werden konkrete mathematikunterrichtliche Erfahrungen der Studierenden aus dem Praxissemester vertieft diskutiert ...
Diese Veranstaltung umfasst das Begleit- und das Nachbereitungsseminar. Im Seminar werden verschiedene Themenbereiche zur Planung und Gestaltung von Mathematikunterricht sowohl theoriebezogen als auch mit Bezug zu den praktischen Erfahrungen in der Schule erarbeitet. Darüber hinaus werden konkrete mathematikunterrichtliche Erfahrungen der Studierenden aus dem Praxissemester vertieft diskutiert ...