Neuigkeiten
58. Dialogischer Dienstag 15.09.2026
Am 15.09.2026 findet der 58. Dialogischen Dienstag zum Thema " 'Ich unterrichte dialogisch, weil es mir gut tut!' - Wie Lehrpersonen ihren dialogischen Unterricht erleben " statt. Dienstag, den 15.09.2026, 17:00-18:00 Uhr , via WebEx : Bitte eine Mail an brigitte.lutz-westphal@math.fu-berlin.de senden, um den Link zu erhalten. Thema: „Ich unterrichte dialogisch, weil es mir gut tut!“ - Wie Lehrpersonen ihren dialogischen Unterricht erleben Unsere Themenpatin Luzie Hartmann berichtet über Interviews, die sie mit Lehrpersonen mit unterschiedlicher Erfahrung im Dialogischen Lernen geführt hat. Dabei ging das Augenmerk auf den Moment der Qualitätensuche bei der Sichtung der Lerntagbücher. Die Auswertung der Interviews brachte einige positive Aspekte ganz klar hervor. Luzie nimmt uns mit in die spannenden Erkenntnisse ihrer Masterarbeit und vor allem in die beobachteten Empfindungen von Lehrpersonen zum dialogischen Unterricht. Nach einem inhaltlichen Impuls tauschen wir uns in entspannter Atmosphäre dazu aus. Wir freuen uns auf eine rege Beteiligung! Link zur Masterarbeit, falls jemand darin schmökern möchte: https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/25571 Themenpatin: Luzie Hartmann (Referendarin an der Kepler-Schule Berlin) Moderation: Brigitte Lutz-Westphal (Freie Universität Berlin) https://www.dialogisches-lernen.org/dialogischer-dienstag
13.09.2026
57. Dialogischer Dienstag 18.08.2026
Am 18.08.2026 findet der 57. Dialogischen Dienstag zum Thema "Wie können trotz strenger Rahmenbedingungen an Schulen Lernprozesse im Sinne des Dialogischen Lernens gestaltet werden?" statt. Dienstag, den 18.08.2026, 17:00-18:00 Uhr , via WebEx : Bitte eine Mail an brigitte.lutz-westphal@math.fu-berlin.de senden, um den Link zu erhalten. Thema: Wie können trotz strenger Rahmenbedingungen an Schulen Lernprozesse im Sinne des Dialogischen Lernens gestaltet werden? Wir vertiefen die Gedanken aus dem früheren Thema "Wie viel Dialogisches Lernen verträgt mein Unterricht?“: Das Zeitproblem im Zusammenhang mit Schulbüchern und Lehrplänen sowie vorgeschriebenen und externen Prüfungen lässt Lehrer:innen immer wieder in das alte Schema "Vortrag und üben (automatisieren, das nach Hause verschoben wird)" zurückfallen. Der Lernprozess kommt in solch einem Unterricht viel zu kurz, obwohl das der eigentliche Auftrag von Schule wäre. Unsere Themenpatin Christine Fischer bringt dazu ihre langjährigen Erfahrungen aus Unterricht und Schulentwicklung mit. Wir freuen uns auf eine rege Beteiligung! Themenpatin: Dr. Christine Fischer (ehem. Schulleiterin Mittelschule Kirchberg an der Raab) Moderation: Brigitte Lutz-Westphal (Freie Universität Berlin) https://www.dialogisches-lernen.org/dialogischer-dienstag
13.08.2026
Zum Gedenken an Urs Ruf
Die Arbeitsgruppe Didaktik der Mathematik trauert um Prof. Dr. em. Urs Ruf (Universität Zürich), der vor Kurzem verstorben ist. Der jahrelange Austausch mit ihm über Dialogisches Lernen hat unsere Arbeit inspiriert und bereichert. Mit der Entwicklung und Förderung des Konzepts des Dialogischen Lernens hat er die Pädagogik und Didaktik nachhaltig geprägt. Sein gemeinsam mit Peter Gallin entwickelter Ansatz, Lernen als lebendigen, dialogischen Prozess zwischen Lehrenden und Lernenden zu verstehen, hat das Nachdenken über Bildung tief beeinflusst. Wir gedenken Urs Ruf mit großer Dankbarkeit und Anerkennung für sein wissenschaftliches Werk und sein unermüdliches Engagement für eine menschliche und zugewandte Didaktik.
15.10.2025
Neue Studie veröffentlicht: Qualitätensuche im mathematischen Denken von Schüler:innen
Tablu Othmann, Thorsten Scheiner und Brigitte Lutz-Westphal haben in Research in Mathematics Education eine neue Studie veröffentlicht. Sie untersuchen, wie Mathematiklehrkräfte in einer dialogisch orientierten Lerncommunity Qualitäten im mathematischen Denken von Schüler:innen identifizieren und begründen. Ihre Ergebnisse zeigen, dass solche Qualitäten nicht offensichtlich sind, sondern durch interpretative Prozesse der Lehrkräfte hervorgehoben werden. Die Studie betont die Bedeutung eines stärkenorientierten Blicks auf Schüler:innenleistungen und liefert neue Impulse für die Lehrer:innenbildung. Der Artikel ist unter Open Access verfügbar: https://doi.org/10.1080/14794802.2025.2491103
29.04.2025
GDM-Jahrestagung Saarbrücken 3.-7. März 2025
Die AG Didaktik der Mathematik ist bei der aktuell stattfindenden Jahrestagung der GDM (Gesellschaft für Didaktik der Mathematik) mit drei Vorträgen vertreten. Dr. Benedikt Weygandt stellte ein innovatives Seminarkonzept zu Mathematik und Nachhaltigkeit vor. Alexandra Rezmer und Tablu Othmann berichteten über ihre aktuelle Forschung zum Dialogischen Lernen: ein Tiefenblick auf den Dialog von Lernenden mit der Mathematik bzw. eine Studie zur individuellen Qualitätensuche, die Lehrpersonen in Lernjournalen von Lernenden vornehmen.
06.03.2025
Wir trauern um Priv.-Doz. Dr. Frank H. Lutz
Wir sind bestürzt über den plötzlichen Tod des Berliner Mathematikers Dr. Frank H. Lutz am 10.11.2023. Frank war in Berlin und international sehr gut vernetzt und hatte dabei auch viele freundschaftliche und fachliche Verbindungen zur FU-Mathematik. Er wird uns sehr fehlen. Nachruf der TU Berlin: https://www.tu.berlin/math/ueber-uns/aktuelles/zum-tod-von-priv-doz-dr-frank-h-lutz Memorial eines Kollegen: https://kaguprasetya.com/2023/11/22/frank-hagen-lutz-1968-2023/
24.11.2023
Mandoline und Mathematik
In Kooperation mit dem Landesmusikrat Berlin wurden von Prof. Lutz-Westphal Unterrichtsideen für den Mathematikunterricht zum Instrument des Jahres 2023 entwickelt.
21.10.2023
ChatGPT und Unterricht
Prof. Lutz-Westphal hat ihre Gedanken zur aktuellen Debatte um ChatGPT hier veröffentlicht: https://www.linkedin.com/pulse/chatgpt-und-der-faktor-mensch-im-schulischen-brigitte-lutz-westphal/ Die allgemeine Verfügbarkeit des KI-basierten Chatbots bietet viele Chancen für Unterricht und Lehre, erfordert aber auch ein (längst überfälliges) Umdenken.
24.02.2023
Jahrestagung zum Dialogischen Lernen in Stuttgart
Das „Netzwerk Dialogisches Lernen“ lädt am 18. und 19.11.2022 zur 14. Jahrestagung „Lernen im Dialog“ nach Stuttgart ein. Neben einem Barcamp und der Arbeit in Fachgruppen gibt es einen gemeinsamen Hauptvortrag „Dialogisches Lernen im Dialog - Die Autographensammlung von Prof. Michaela Reitbauer (PH Steiermark) und Prof. Dr. Brigitte Lutz-Westphal. Anmeldungen sind noch möglich unter: https://eveeno.com/jahrestagungdl
10.11.2022
Radio-Feature mit Prof. Lutz-Westphal
Zum Thema „Problemfach Mathematik“ wurde ein Radio-Feature in der Reihe „SWR 2 Wissen“ mit Prof. Dr. Brigitte Lutz-Westphal und weiteren Expert*innen am 29.10.2022 gesendet. Man kann es hier nachhören und -lesen: https://www.swr.de/swr2/wissen/problemfach-mathe-wie-schule-fuer-zahlen-und-logik-begeistern-koennte-swr2-wissen-2022-10-29-100.html
04.11.2022
Die 3G der Leistungsrückmeldung
Neue Empfehlungen zu lernförderlicher und gehaltvoller Leistungsrückmeldung, die Prof. Brigitte Lutz-Westphal zusammen mit Lehrkräften im Mathe.Forscher-Projekt der Stiftung Rechnen erarbeitet hat, sind als Publikation erschienen. Das Kernstück sind die „3G der Leistungsrückmeldung“: Gesehen werden, Gewürdigt werden und (An-) Geleitet werden. Die Publikation ist unter dem folgenden Link verfügbar: https://matheforscher.de/angebote/alternative-leistungsbeurteilung/62
03.10.2022
Gastprofessor Didaktik der Mathematik
Wir begrüßen Dr. Thorsten Scheiner (Research Fellow, Institute for Learning Sciences and Teacher Education, ACU Brisbane) als Gastprofessor für Didaktik der Mathematik, der uns im Wintersemester 2022/23 unterstützen wird.
03.10.2022
XV. Jahrestagung Lernen im Dialog (2022)
Das Netzwerk Dialogisches Lernen lädt zur 15. Jahrestagung „Lernen im Dialog“ am 18. und 19.11.2022 in Stuttgart ein. Informationen, Anmeldung und Programm unter https://eveeno.com/jahrestagungdl
12.05.2022
Vorträge der Jahrestagung "Lernen im Dialog XIV“ online
Der Fokus-Vortrag von Prof. Brigitte Lutz-Westphal und die Kurzvorträge von Dr. Christine Weber, Dr. Damian Klimke und Pascal Zaugg von der Jahrestagung des Netzwerk Dialogisches Lernen ( www.dialogisches-lernen.org ), die im November 2021 in Zug (CH) stattgefunden hat, sind nun online verfügbar unter https://www.youtube.com/channel/UCFyrf_tSzUIQsmh1R8Vz8SA
29.04.2022
Promotion zum Dialogischen Lernen abgeschlossen
Wir gratulieren Dr. Damian Klimke zur erfolgreichen Promotion! Die Dissertation mit dem Titel „Das Konzept des Dialogischen Lernens im Mathematikunterricht. Vorbehalte und Chancen aus der Sicht angehender Mathematiklehrkräfte“ ist unter diesem Link frei verfügbar: https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/33177
05.01.2022
Jahrestagung zum Dialogischen Lernen 2021
Am 29. und 20.11.2021 fand die 14. Jahrestagung „Lernen im Dialog“ zum Thema „Und jetzt? Der Folgeauftrag“ in hybridem Format an der PH Zug (CH) statt. Sie wurde vom „Netzwerk Dialogisches Lernen“ unter der Federführung von Ursula Duss, Patrick Kolb und Prof. Lutz-Westphal ausgerichtet. Die Vorträge u.a. von Prof. Brigitte Lutz-Westphal und Dr. Damian Klimke werden in Kürze über Youtube verfügbar sein.
05.01.2022
Promotion zu Mathematischen Weltbildern abgeschlossen
Wir gratulieren Dr. Benedikt Weygandt zur erfolgreichen Promotion! Die Dissertation „Mathematische Weltbilder weiter denken - Empirische Untersuchung des Mathematikbildes von Lehramtsstudierenden am Übergang Schule–Hochschule sowie dessen Veränderungen durch eine hochschuldidaktische Mathematikvorlesung“ ist im Springer-Verlag veröffentlicht: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-34662-1
13.10.2021
Tagung "Lernen im Dialog XIV"
Das Netzwerk Dialogisches Lernen lädt zur Jahrestagung "Lernen im Dialog XIV" am 19. und 20. November 2021 in Zug (CH) ein. Weitere Informationen und Anmeldung finden Sie hier .
11.10.2021
Podcast der Stiftung Rechnen mit Prof. Lutz-Westphal
In der neuesten Folge des Podcast „Summa“ der Stiftung Rechnen spricht Prof. Brigitte Lutz-Westphal über dialogisches, forschendes und entdeckendes Lernen im Mathemaitkunterricht, über Musik und Mathematik und über ihre Erfahrungen in Brasilien. Reinhören kann man hier: https://www.stiftungrechnen.de/brigitte-lutz-westphal/
17.09.2021
Online-Pressetermin „Orgel in der Schule“
Am 10.03. fand ein Online-Pressetermin für das Projekt “Orgel in der Schule" zum" Instrument des Jahres - Orgel“ statt. Prof. Brigitte Lutz-Westphal erläuterte dabei die Unterrichtsideen zu „Orgel und Mathematik“, die sie mit einem Team aus Schule und Universität, u.a. mit ihrem Mitarbeiter Damian Klimke, entwickelt hat. Das Video und die Unterrichtsmaterialien sind hier zu finden: https://www.landesmusikrat-berlin.de/projekte/instrument-des-jahres-orgel/orgel-in-der-schule/
12.03.2021
