Dr. Jan-Hendrik de Wiljes

Diskrete algebraische Geometrie & Mathematik für Lehramt

Institut für Mathematik

Adresse

Arnimallee 3
Raum 125
14195 Berlin

Telefon

+49 30 838 68421

E-Mail

jan.dewiljes@math.fu-berlin.de

Folgende Veranstaltungen habe ich vor dem aktuellen Semester betreut. Bis zum SoSe 19 war ich an der Universität Hildesheim, ab dem WiSe 19/20 an der FU Berlin.

Veranstaltung	Semester
Mathematisches Professionswissen I.2 für GS-Lehramt (Vorlesung)	WiSe 20/21, WiSe 22/23
Mathematisches Professionswissen II für GS-Lehramt (Vorlesung)	SoSe 21, SoSe 22
Graph Analytics (Vorlesung)	SoSe 19
Kryptographie und Codierungstheorie (Vorlesung)	SoSe 19
Mathematisches Professionswissen II für GS-Lehramt (Übung)	SoSe 20, SoSe 21, SoSe 22
Mathematisches Professionswissen I.1 für GS-Lehramt (Übung)	SoSe 20
Graph Analytics (Übung)	SoSe 19
Datenanalyse und Statistik (Übung)	WiSe 17/18, WiSe 18/19
Graphentheorie (Übung)	WiSe 12/13, WiSe 13/14, WiSe 14/15, WiSe 15/16, WiSe 16/17, WiSe 17/18, WiSe 18/19
Algebra und Zahlentheorie (Einführung) (Übung)	SoSe 12
Arithmetik und Aufbau der Zahlbereiche (Übung)	SoSe 11
Kryptographie (Algebraische und zahlentheoretische Methoden) (Übung)	SoSe 11, SoSe 13, SoSe 15, SoSe 16
Mathematische Methoden I (Diskrete Methoden) (Übung)	WiSe 10/11, WiSe 11/12
Mathematisches Propädeutikum (Übung und Lernwerkstatt)	WiSe 19/20, WiSe 20/21, WiSe 21/22, WiSe 22/23
Graphentheorie (Seminar)	SoSe 13, WiSe 13/14, WiSe 14/15, SoSe 15, WiSe 15/16, SoSe 16, WiSe 16/17, SoSe 17, WiSe 17/18, SoSe 18, WiSe 18/19, SoSe 19
Kryptographie (Seminar)	SoSe 11, SoSe 12, SoSe 15, SoSe 16
Zahlentheorie (Seminar)	WiSe 10/11, SoSe 11, WiSe 11/12
Mathematische Spiele (Proseminar, Seminar)	SoSe 22
Mathematisches Proseminar	SoSe 15, SoSe 17
Mathematische Anwendersysteme für den Unterricht (Seminar)	SoSe 12, WiSe 12/13, SoSe 13, WiSe 13/14, WiSe 14/15, SoSe 15, WiSe 15/16, SoSe 16, WiSe 16/17, SoSe 17, WiSe 17/18, SoSe 18
LaTeX Kurs	WiSe 11/12, WiSe 12/13, SoSe 15
Mathematisches Professionswissen II für GS-Lehramt (Tutorium)	SoSe 20, SoSe 21, SoSe 22
Mathematisches Professionswissen I.1 für GS-Lehramt (Tutorium)	SoSe 20
Mathematisches Professionswissen I.2 für GS-Lehramt (Tutorium)	WiSe 19/20
Fachpraktikum an Schule	WiSe 10/11, SoSe 11, WiSe 12/13, SoSe 13, WiSe 13/14

Mathematics

Refereed Papers

Peg Solitaire on Graphs - A Survey (with M. Kreh), Asian-Eur. J. Math. 16 (2023), no. 4, Article 2350059.
Path-Stick Solitaire on Graphs (with M. Kreh), Theory Appl. Graphs 9 (2022), no. 2, Article 12.
Making Graphs Solvable in Peg Solitaire (with M. Kreh), Electron. J. Graph Theory Appl. 10 (2022), no. 2, 375-383.
Peg Solitaire on Corona Products (with M. Kreh), Bull. Inst. Combin. Appl. 96 (2022), 107-118.
Sum and Mod Sum Graphs of Arithmetic Sets (with M.-L. Beste and M. Kreh), Integers 22 (2022), #A51.
Peg Solitaire on Cartesian Products of Graphs (with M. Kreh), Graphs Combin. 37 (2021), no. 3, 907-917.
Peg Solitaire on Banana Trees (with M. Kreh), Bull. Inst. Combin. Appl. 90 (2020), 63-86.
Complete Subgraphs of the Coprime Hypergraph of Integers III: Construction, Eur. J. Math. 5 (2019), no. 4, 1396-1403.
Cycles in the Coprime Hypergraph of Integers, Integers 19 (2019), #A27.
Weak King Embeddings of Oriented Graphs, Australas. J. Combin. 74 (2019), no. 1, 210-215.
Complete Subgraphs of the Coprime Hypergraph of Integers II: Structural Properties, Eur. J. Math. 4 (2018), no. 2, 676-686.
Complete Subgraphs of the Coprime Hypergraph of Integers I: Introduction and Bounds, Eur. J. Math. 3 (2017), no. 2, 379-386.
Aperiodic logarithmic signatures (with B. Baumeister) J. Math. Cryptol. 6 (2012), no. 1, 21-37.

Mathematics Education

Non-refereed Publications

Forschungsbezogene Seminare im Studium des Grundschullehramts (with M. Kreh), In: B. Girnat (Ed.): Mathematik lernen mit digitalen Medien und forschungsbezogenen Lernumgebungen (2021). Springer, 159-178.
Der Grundlagentest als Teil des Projekts HiStEMa – Eine Studienleistung als studienbegleitende Maßnahme zur Grundlagensicherung (with M. Kreh and D. Nolting), In: B. Girnat (Ed.): Mathematik lernen mit digitalen Medien und forschungsbezogenen Lernumgebungen (2021). Springer, 53-70.
Förderung Beweglichen Denkens bei fachmathematischen Inhalten durch den Einsatz Dynamischer Geometriesoftware im Lehramtsstudium (with D. Nolting), In: B. Girnat (Ed.): Mathematik lernen mit digitalen Medien und forschungsbezogenen Lernumgebungen (2021). Springer, 1-17.
Graphentheorie in der Grundschullehramtsausbildung an der Universität Hildesheim (with C. Rauf and M. Windler), In: Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Eds.): Beiträge zum Mathematikunterricht (2018). Münster: WTM, 1463-1466.
Das Hildesheimer Proseminar – Förderung mathematischer Arbeitsweisen am Studienanfang (with M. Kreh and D. Nolting), In: Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Eds.): Beiträge zum Mathematikunterricht (2018). Münster: WTM, 1327-1330.
Diskrete Mathematik in Lehramtsausbildung und Unterricht (with B. Lutz-Westphal and M. Windler), In: Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Eds.): Beiträge zum Mathematikunterricht (2018). Münster: WTM, 69-70.
Die Hildesheimer Mathe-Hütte – ein Angebot zur Einführung in mathematisches Arbeiten im ersten Studienjahr (with T. Hamann), In: G. Greefrath, F. Käpnick and M. Stein (Eds.): Beiträge zum Mathematikunterricht (2013). Münster: WTM, 248-251.
The first academic year - Steps on the way to mathematics (with T. Hamann, S. Kreuzkam, J. Sander and B. Schmidt-Thieme), In: B. Ubuz, C. Haser and M. A. Mariotti (Eds.): Proceedings of the Eighth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 8, February 6 - 10, 2013) in Ankara, 2492-2493.