Forschungsprojekte

AMI - Agile Methoden für den Informatikunterricht

Gängige Prozessmodelle für Schulsoftwareprojekte orientieren sich bisher vor allem am Wasserfallmodell. In der professionellen Softwareentwicklung werden inzwischen agile Methoden erfolgversprechend eingesetzt, um Probleme, die sich aus dem Wasserfallmodell ergeben, zu umgehen. ...

Datenmanagement und Data Literacy im Informatikunterricht

Im Rahmen des Projekts wird insbesondere das Fachgebiet Datenmanagement aus informatikdidaktischer Perspektive umfassend beleuchtet. Dazu wurden verschiedene Perspektiven, die das Modell der Didaktischen Rekonstruktion für den Informatikunterricht vorschlägt, untersucht. Auf diese Weise können ...

Debugging im Unterricht

Selbstständig Fehler in Programmcode zu finden und zu beheben stellt sowohl eine wichtige Fähigkeit als auch eine große Herausforderung beim Programmierenlernen dar: Hilflosigkeit und, - in Konsequenz - Frustration sind ein typisches Phänomen im Klassenzimmer. Debuggen unterscheidet sich ...

Digi4All: Fachübergreifende Digitale Bildung – Kompetenzen für das Unterrichten in der digitalen Gesellschaft

Ziel des Projekts Digi4All ist die Konzeption, Ausgestaltung und Implementierung eines Online-gestützten Studienangebots zur Digitalen Bildung für Lehramtsstudierende aller Fächer und Schularten. Das Projekt greift die Ziele der Zukunftsstrategie der Bayerischen Staatsregierung zum Thema ...

Kreativität in Informatik und Informatikunterricht

Mit der Informatik existiert ein Unterrichtsfach, dem kreative Prozesse immanent sind und welches nicht nur durch die Anwendung von, sondern insbesondere durch die Auseinandersetzung mit kreativen Prozessen, z. B. Modellierungstätigkeiten, die Anwendung von Kreativität notwendig macht und ...

Physical Computing

Mit Physical Computing ist ein Trend entstanden, der die Gestaltung von Informatiksystemen über die Softwareseite hin zur Gestaltung interaktiver, teilweise eingebetteter Systeme auch Schülerinnen und Schülern ermöglicht und einen attraktiven, lebensweltnahen Zugang zu Konzepten ...

Visuelle Programmiersprachen im Unterricht

Blockbasierte Programmiersprachen stehen für einen Zugang zur Programmierung, der von Programmieranfängern erfolgreich genutzt wird und zunehmend auch als Möglichkeit gesehen wird, nicht-professionellen Programmierern das Gestalten von Informatiksystemen zu ermöglichen. Diese grafische, ...