Neuigkeiten/News
45. Dialogischer Dienstag 20.05.2025
Dies ist die herzliche Einladung zum 45. Dialogischen Dienstag. Thema : Unser Blick auf die Vielfalt in Lerntagebuchtexten Wenn sich Lehrpersonen auf die Qualitätensuche in Lerntagebüchern begeben, achten sie auf ganz unterschiedliche Inhalte. Es zeigen sich dabei verschiedene wiederkehrende Elemente in Lerntagebuchtexten. Ausgehend von dieser Beobachtung möchten wir mit euch über eure Erfahrungen sprechen. Welche Inhaltselemente findet ihr in den Lerntagebüchern eurer Schüler*innen? Kann man dabei auch eine bestimmte Entwicklung sehen? Was davon wird als besonders wichtig empfunden? Mit diesem Thema knüpfen wir an die Überlegungen vom letzten Dialogischen Dienstag an. Eine Teilnahme ist aber problemlos auch ohne Vorkenntnisse möglich. Alle Interessierten sind herzlich willkommen.Wir tauschen uns in entspannter Atmosphäre zu dem vorgestellten Thema aus und freuen uns auf eine rege Beteiligung! Thematischer Input und Moderation : Tablu Othmann (Freie Universität Berlin), Brigitte Lutz-Westphal (Freie Universität Berlin) Wann : 20.05.2025, 17:00-18:00 Uhr Wo : Videomeeting über die Plattform Webex Wie anmelden : Für die Anmeldung schreiben Sie an brigitte.lutz-westphal@math.fu-berlin.de . Sie bekommen die Zugangsdaten dann per Mail zugeschickt.
19.05.2025 | Didaktik der Mathematik
Infoabend von she.codes by TEC am 7. Mai in Berlin
02.05.2025 | Frauen- und Gleichstellungsbeauftragte
Neue Studie veröffentlicht: Qualitätensuche im mathematischen Denken von Schüler:innen
Tablu Othmann, Thorsten Scheiner und Brigitte Lutz-Westphal haben in Research in Mathematics Education eine neue Studie veröffentlicht. Sie untersuchen, wie Mathematiklehrkräfte in einer dialogisch orientierten Lerncommunity Qualitäten im mathematischen Denken von Schüler:innen identifizieren und begründen. Ihre Ergebnisse zeigen, dass solche Qualitäten nicht offensichtlich sind, sondern durch interpretative Prozesse der Lehrkräfte hervorgehoben werden. Die Studie betont die Bedeutung eines stärkenorientierten Blicks auf Schüler:innenleistungen und liefert neue Impulse für die Lehrer:innenbildung. Der Artikel ist unter Open Access verfügbar: https://doi.org/10.1080/14794802.2025.2491103
29.04.2025 | Didaktik der Mathematik
44. Dialogischer Dienstag 15.04.2025
Dies ist die herzliche Einladung zum 44. Dialogischen Dienstag. Thema : Wie begegnen wir Lerntagebüchern? Die Durchsicht von Lerntagebucheinträgen fordert uns auf verschiedenen Ebenen heraus. Wir sind immer wieder neu gefragt, uns zu positionieren und uns über unsere Grundhaltungen bewusst zu werden. Thematischer Input und Moderation : Patrick Kolb (Schulen Cham (CH)), Brigitte Lutz-Westphal (Freie Universität Berlin) Wann : 15.04.2025, 17:00-18:00 Uhr Wo : Videomeeting über die Plattform Webex Wie anmelden : Für die Anmeldung schreiben Sie an brigitte.lutz-westphal@math.fu-berlin.de . Sie bekommen die Zugangsdaten dann per Mail zugeschickt. Zur Vorbereitung bitte diesen kurzen Text (aus: Ruf/Gallin (1995) "Ich-Du-Wir“ Klassen 1,2,3) lesen. Dabei darauf achten (und ggf. Notizen machen): Welche Textstelle spricht mich besonders an? https://zugitsystemtechnikstadtschu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/patrick_kolb_schulen-cham_ch/EXvtgkNYZFZCm1k-lF2d-ekBLLGzT3p_v8bRMzG2UK8Epg?e=rw7uvU Wir tauschen uns in entspannter Atmosphäre zu dem vorgestellten Thema aus und freuen uns auf eine rege Beteiligung!
15.04.2025 | Didaktik der Mathematik
Demokratiebildung im Mathematikunterricht
Frisch erschienen: "Handbuch Demokratiebildung und Fachdidaktik“ mit einem Beitrag von Prof. Lutz-Westphal und Dr. Felix Winter über Demokratiebildung im Mathematikunterricht durch die Umsetzung Dialogisches Lernens. Handbuch Demokratiebildung und Fachdidaktik, 2 Bände Hg.: Sabine Achour, Matthias Sieberkrob, Detlef Pech, Johanna Zelck, Philip Eberhard Print und Open Access: Band I: Grundlagen und Querschnittsaufgaben Band II: Fachperspektiven
01.04.2025 | Didaktik der Mathematik
GDM-Jahrestagung Saarbrücken 3.-7. März 2025
Die AG Didaktik der Mathematik ist bei der aktuell stattfindenden Jahrestagung der GDM (Gesellschaft für Didaktik der Mathematik) mit drei Vorträgen vertreten. Dr. Benedikt Weygandt stellte ein innovatives Seminarkonzept zu Mathematik und Nachhaltigkeit vor. Alexandra Rezmer und Tablu Othmann berichteten über ihre aktuelle Forschung zum Dialogischen Lernen: ein Tiefenblick auf den Dialog von Lernenden mit der Mathematik bzw. eine Studie zur individuellen Qualitätensuche, die Lehrpersonen in Lernjournalen von Lernenden vornehmen.
06.03.2025 | Didaktik der Mathematik
Webinar series: Discrimination in Higher Education
25.02.2025 | Frauen- und Gleichstellungsbeauftragte
Tagung GI-FG Frauen und Informatik zu Nachhaltigkeit und Informatik
25.02.2025 | Frauen- und Gleichstellungsbeauftragte
Mini Course: Probabilistic Yang-Mills theory by Ilya Chevyrev
14.01.2025 | Dynamische Systeme / Stochastik
AG Landgraf Preisträger im "Forum Junge Spitzenforschung"
Im Rahmen des Wettbewerbs „Forum Junge Spitzenforschung“, der von der Stiftung Industrieforschung und der Humboldt-Innovation GmbH veranstaltet wird, hat die Gruppe um Prof. Tim Landgraf einen hervorragenden dritten Platz belegt. Mit dem Projekt POLLY wurde eine auf KI und Robotik basierende Lösung vorgestellt um Bienen in ihren Sammelflügen zu leiten und damit die Bestäubung von Nutzpflanzen zu optimieren. Das Preisgeld wird eingesetzt um die Forschung in diesem Bereich voranzubringen. Weitere Informationen .
28.11.2024 | Informatik
New Chairs for the Berlin Excellence Cluster MATH+
05.11.2024 | Numerische Mathematik deterministischer und stochastischer partieller Differentialgleichungen
Best paper auf der "Graph Drawing 2024"
23.10.2024 | Informatik
