Mathematik

• Complete Subgraphs of the Coprime Hypergraph of Integers III: Construction, Eur. J. Math. 5 (2019), no. 4, 1396-1403.
• Cycles in the Coprime Hypergraph of Integers, Integers 19 (2019), #A27.
• Weak King Embeddings of Oriented Graphs, Australas. J. Combin. 74 (2019), no. 1, 210-215.
• Complete Subgraphs of the Coprime Hypergraph of Integers II: Structural Properties, Eur. J. Math. 4 (2018), no. 2, 676-686.
• Complete Subgraphs of the Coprime Hypergraph of Integers I: Introduction and Bounds, Eur. J. Math. 3 (2017), no. 2, 379-386.
• mit B. Baumeister: Aperiodic logarithmic signatures, J. Math. Cryptol. 6 (2012), no. 1, 21-37.

Data Science

• mit Data Study Group: Data Study Group Final Report: Codecheck, Zenodo (2018).

Hochschuldidaktik

• mit C. Rauf und M. Windler: Graphentheorie in der Grundschullehramtsausbildung an der Universität Hildesheim, In: Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht (2018). Münster: WTM, 1463-1466.
• mit M. Kreh und D. Nolting: Das Hildesheimer Proseminar – Förderung mathematischer Arbeitsweisen am Studienanfang, In: Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht (2018). Münster: WTM, 1327-1330.
• mit B. Lutz-Westphal und M. Windler: Diskrete Mathematik in Lehramtsausbildung und Unterricht, In: Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht (2018). Münster: WTM, 69-70.
• mit T. Hamann und B. Schmidt-Thieme: Die Hildesheimer Mathe-Hütte – ein Angebot zur Einführung in mathematisches Arbeiten im ersten Studienjahr, In: A. Hoppenbrock, R. Biehler, R. Hochmuth und H.-G. Rück (Hrsg.): Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase: Herausforderungen und Lösungsansätze (2016). Springer, 101-113.
• mit T. Hamann: Die Hildesheimer Mathe-Hütte – ein Angebot zur Einführung in mathematisches Arbeiten im ersten Studienjahr, In: G. Greefrath, F. Käpnick und M. Stein (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht (2013). Münster: WTM, 248-251.
• mit T. Hamann, S. Kreuzkam, J. Sander und B. Schmidt-Thieme: The first academic year - Steps on the way to mathematics, In: B. Ubuz, C. Haser und M. A. Mariotti (Hrsg.): Proceedings of the Eighth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 8, February 6 - 10, 2013) in Ankara, 2492-2493.